Saturday, February 03, 2018

RPP Matematika Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi Lengkap Semua Tema

RPP Matematika Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi
RPP Matematika Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi Lengkap Semua Tema, RPP Kelas 5 SD/MI Matematika K13 Revisi semester dua atau genap permendikbud 22 tahun 2016 revisi format rpp k13 2017. tema tema pada semester 2 matematika kelas 5 SD sebagai berikut:

  1. Tema 5 Volume Bangun Ruang
  2. Tema 6  Jaring Bangun Ruang
  3. Tema 7 Penyajian Data Tunggal
  4. Tema 8  Interpretasi Data
RPP Matematika Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi Lengkap Semua Tema, kami juga bagikan contohnya lebih awal, agar mudah dipahami cara penerapannya serta berbagai kegiatan yang bisa di sesuaikan oleh rekan guru.

Contoh RPP Matematika Kelas 5 Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi


Kompetensi Dasar (KD)
3.8 Menjelaskanpenyajian datayang berkaitandengan diri peserta didikdan membandingkandengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar(diagram gambar(piktogram), diagram batang, atau diagram garis
4.8 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diripeserta didikdan membandingkandengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar,tabel, diagram gambar (diagramgambar (piktogram),diagram batang, atau diagram garis

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.8.1 Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis
3.8.2 Memahami cara membaca data dalam bentuk daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis
4.8.1 Menginterpretasikan data yang disajikan dalam berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun tulisan
4.8.2 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan interpretasi data yang disajikan dalam berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun tulisan
4.8.3 Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait dengan interpretasi data yang disajikan dalam berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun tulisan

MATERI PEMBELAJARAN
1. Fakta:
Contoh-contoh gambar berbagai jenis penyajian data 
2. Konsep
a. Diagram adalah suatu representasi simbolis informasi dalam bentuk geometri dua dimensi sesuai teknik visualisasi.
b. Statistika adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari metode yang paling efisien tentang cara cara pengumpulan, pengolahan, penyajian serta analisis data, penarikan kesimpulan serta pembuatan keputusan yang cukup beralasan berdasarkan data dan analisa yang dilakukan.
3. Prinsip
Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diripeserta didikdan membandingkandengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar,tabel, diagram gambar (diagramgambar (piktogram),diagram batang, atau diagram garis
4. Prosedur
a. Menginterpretasikan data yang disajikan dalam berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun tulisan
b. Menyelesaikan masalah yang terkait dengan interpretasi data yang disajikan dalam berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun tulisan
c. Menyajikan penyelesaian masalah yang terkait dengan interpretasi data yang disajikan dalam berbagai bentuk diagram, seperti daftar, tabel, piktogram, diagram batang, dan diagram garis dalam bentuk lisan ataupun tulisan

Download RPP Matematika Kelas 5 SD Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi 2017

Monday, January 01, 2018

Silabus Kurikulum 2013 Kelas 5 SD Semester Dua Revisi

Silabus Kurikulum 2013 Kelas 5 SD Semester Dua Revisi
Silabus Kurikulum 2013 Kelas 5 SD Semester Dua  yang kami bagikan kali ini memang sedikit memiliki perubahan jika dibandingan pada K13 semester 2 pada jenjang yang sama yaitu kelas V SD/MI yang saat ini sudah mengimplementasikan kurikulum 2013.

Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan  Kompetensi Dasar
3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
4.5 Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif

Materi Pokok
Teks narasi sejarah yang terkait dengan unsur apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana 

Pembelajaran
Menyimak bacaan tentang keberagaman sosial budaya  masyarakat 
Menyusun pertanyaan tentang keberagaman sosial budaya  masyarakat
Membaca informasi tentang teks narasi sejarah
Menemukan kata-kata sulit  sukar dari teks narasi sejarah 
Mengidentifikasi makna kata-kata sulit dari kamus 

Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Rubrik Penilaian Mempraktikkan Gerak sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang (KD 3.3 dan 4.3)
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

Thursday, December 14, 2017

Buku Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi Semester 2 Lengkap

Buku Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi Semester 2 Lengkap
Buku Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi Semester 2 untuk Sekolah Dasar atau SD ini tematik Buku Guru dan Buku Siswa (BG dan BS) pada semester 2 kurikulum 2013 revisi 2017 ini tema mencakup tema 6,7,8 dan 9 yang meliputi, Kelas 5 Sekolah Dasar Kurikulum 2013 revisi 2017

  • Buku Siswa (BS) Panas dan Perpindahannya Tema 6
  • Buku Guru (BG) Panas dan Perpindahannya Tema 6
  • Buku Guru (BG) Peristiwa dalam Kehidupan Tema 7
  • Buku Siswa (BS) Peristiwa dalam Kehidupan Tema 7
  • Buku Guru (BG) Lingkungan Sahabat Kita Tema 8
  • Buku Siswa (BS) Lingkungan Sahabat Kita Tema 8
  • Buku Guru (BG) Benda-Benda di sekitar kita Tema 9
  • Buku Siswa (BS) Benda-Benda di sekitar kita Tema 9

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. 
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di Buku Siswa lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Guru atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
 4. Pada semester 2 terdapat 4 tema. Tiap tema terdiri atas 3 subtema yang diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. Kegiatan pada setiap pembelajaran diarahkan untuk mengasah daya nalar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi
5. Tiga subtema yang ada direncanakan selesai dalam jangka waktu 3 minggu. Pada minggu ke-4 diisi dengan kegiatan Proyek dan Literasi, yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan  kemampuan membaca dan rasa cinta membaca kepada siswa
 6. Struktur penulisan buku, semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Berdiskusi, Ayo Membaca, Ayo Menulis, Ayo Mengamati, Ayo Mencoba, Ayo Berlatih, Ayo Bernyanyi, Ayo Renungkan, dan Kerja Sama dengan Orang Tua
7. Buku ini dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah
8. Buku Siswa ini berbasis kegiatan (activity based) sehingga memungkinkan bagi para siswa dan guru untuk melengkapi materi dari berbagai sumber.
 9. Di sekolah, guru dan siswa dapat mengembangkan dan/atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan sekolah, guru, dan siswa, yang dimaksudkan untuk memberikan pemahaman lebih terhadap pengetahuan yang dipelajari, keterampilan yang dilatih, dan sikap yang dikembangkan. Di rumah, orang tua bersama siswa dapat mengembangkan dan/atau menambah kegiatan sesuai kondisi dan kemampuan orang tua dan siswa. 

Download Buku Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi Semester 2

Friday, September 01, 2017

Download RPP Matematika Kurikulum 2013 Kelas 5 SD Revisi Semester 1 Lengkap

RPP Matematika Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Semester 1 Lengkap
RPP K13 Matematika Kelas 5 SD Semester 1 ini kami bagikan sebagai contoh untuk rekan guru pada kurikulum 2013 revisi baru yang mana Matematika, PJOK merupakan mapel yang diajarkan terpisah dari tematik kurikulum 2013 biasanya, Rencana pelaksanaan pembelajaran ini hanya sebagai referensi bagi sahabat guru yang sekolahnya sedang mengimplementasikan kurikulum 2013.

Contoh RPP Matematika Kelas 5 Kurikulum 2013 yang sudah kami rangkaikan indikator nya.

Kompetensi Dasar
3.1. Menjelaskan dan melakukan pemangkatan (pangkat dua dan tiga) dan penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga) bilangan cacah

4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pemangkatan (pangkat dua dan tiga) dan penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga) bilangan cacah

Indikator
3.1.1. Memahami arti dan cara mengopersikan pemangkatan (pangkat dua dan tiga) dan penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga) bilangan cacah
4.1.1. Mengidentifikasi masalah dan latihan soal yang berkaitan dengan pemangkatan (pangkat dua dan tiga) dan penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga) bilangan cacah

C. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami arti dari bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga.
2. Siswa mampu menjelaskan dari bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga.
3. Siswa mampu memahami operasi bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga.
4. Siswa mampu mengidentifikasi masalah tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga.
5. Siswa mampu menyelesaikan masalah tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga tiga.

D. MATERI
1. Bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga

E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan  : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Pengamatan, Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Praktek
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing,
2. Melakukan komunikasi  tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan
4. Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah konsentrasi siswa
5. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
6. Guru mengulas kembali materi yang disampaikan sebelumnya
7. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
A. Mengamati
1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
2. Menjelaskan pengertian bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan hasil diskusi tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga dengan bimbingan guru
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga

D. Mencoba
1. Guru memberikan beberapa soal latihan kepada siswa tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga.
152 x 82 = ….
252 + 222 = ….
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut secara individu
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaanya didepan kelas secara bergantian

Hasilnya;
152 x 82 = 225 x 64 = 14.400
252 + 222 = 625 + 484 = 1109

E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar bilangan pangkat dan
A. Mengamati
1. Siswa mengamati dan guru menjelaskan tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga

2. Menjelaskan pengertian bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di pahami tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan menjelaskan hasil diskusi tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga dengan bimbingan guru
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga

D. Mencoba
1. Guru memberikan beberapa soal latihan kepada siswa tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga.
152 x 82 = ….
252 + 222 = ….
2. Guru meminta siswa untuk mengerjakan soal latihan tersebut secara individu
3. Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil pekerjaanya didepan kelas secara bergantian

Hasilnya;
152 x 82 = 225 x 64 = 14.400
252 + 222 = 625 + 484 = 1109

E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-temanya tentang bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar bilangan pangkat dan akar pangkat dua dan tiga yang dilakukan secara lisan di depan teman dan guru.
DOWNLOAD RPP Matematika Kelas 5 Kurikulum 2013 Revisi Semester 1
1. Bilangan berpangkat
2. Akar pangkat dua
3. Akar pangkat tiga
4. Operasi Bilangan Pangkat dan Akar
5. Bilangan Berpangkat dan Akar Pangkat 1
6. Bilangan Berpangkat dan Akar Pangkat evaluasi

Monday, August 21, 2017

Contoh Soal Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi Semester 1 Plus Kunci Jawaban

Contoh Soal Kelas 5 SD Kurikulum 2013 Revisi Semester 1 Plus Kunci Jawaban
Contoh soal kurikulum 2013 SD pada kelas 5 atau V ini kami bagikan untuk bahan referensi sekolah pelaksana kurikulum 2013 kumpulan soal K13 Sekolah dasar ini akan sangat bermanfaat apabila rekan guru mau terus mengembangkan soal-soal kurikulum 2013 secara mandiri.

Contoh Soal PTS/UTS ini terdiri dari Pilihan ganda dan isian serta uraian seperti layak nya Baca Soal kurikulum 2013 kelas 1 SD , yang mana soal ini pun sebagian sudah memiliki unsur Soal HOTS kurikulum 2013. pastinya sangat baik untuk dijadikan referensi baik dalam penilaian harian (PH) Penilaian tengah semester (PTS) atau Penilaian Akhir Semester (PAS) atau sering kita sebut saat ini UAS ujian akhir semester.

Contoh soal kurikulum 2013 revisi kelas 5 SD sebagai berikut, link unduh kami sisipkan dibawah.

A. Soal 1
Kerjakan soal-soal berikut ini !
1. Kembangkan kalimat dibawah ini agar menjadi paragraf yang bagus!
Aku bersepeda berkeliling desa.
2. Apa akibatnya kalau jarang berolah raga?
3. Tuliskan ide pokok dari paragraf dibawah ini!

Soal UTS Kurikulum 2013 Revisi Kelas 5 SD Semester 1 Dengan Kunci Jawaban
4. Sebutkan tulang pada kaki manusia!
5. Coba sebutkan aktivitas manusia yang memanfaatkan kerja organ gerak!
6. Amatilah peta persebaran kepadatan penduduk di Indonesia berikut! (Soal HOTS Kurikulum 2013)

Soal UTS Kurikulum 2013 Revisi Kelas 5 SD Semester 1 Dengan Kunci Jawaban
Pulau manakah yang paling padat dan paling sedikit penduduknya di Indonesia? 
7. Sebutkan contoh perilaku yang tidak sesuai dengan nilai-nilai pancasila disekolah!
8. Apa saja kenampakan alam yang dimiliki oleh Indonesia?
9. Apa perbedaan antara iklim dengan cuaca?
10. Sebutkan SDM yang tidak bisa diperbaharui!
PAKET 1
PAKET 2
PAKET 3

Saturday, August 12, 2017

Buku Panduan Pembelajaran Kurikulum 2013 Matematika dan PJOK Revisi Baru


Buku Panduan Pembelajaran Kurikulum 2013 PJOK Dan Matematika Untuk Sekolah Dasar
Penerapan Kurikulum 2013 pada proses pembelajaran di Sekolah Dasar menggunakan pendekatan tematik terpadu. Pada perkembangannya, untuk kelas tinggi (IV, V, dan VI) mata pelajaran Matematika dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK) dipisahkan dari Buku Tematik Terpadu. Pemisahan tersebut dikarenakan perubahan muatan pelajaran matematika serasa dangkal sehingga siswa tidak mendapatkan konsep matematika secara mendalam dan PJOK memiliki karakteristik objek kajian dan metode yang berbeda dengan mata pelajaran lain. Objek kajian PJOK berupa gerak, pembelajaran PJOK banyak dilakukan melalui observasi, mencontoh/menirukan, melatihkan secara berulang

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sudah menetapkan buku teks pelajaran yang layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk mata pelajaran Matematika dan PJOK yang disajikan secara terpisah dari Buku Tematik Terpadu. Oleh karena itu, diperlukan panduan pelaksanaan pembelajaran matematika dan PJOK untuk SD/MI di kelas IV, V dan VI.
Panduan ini secara keseluruhan memuat penjelasan tentang latar belakang, tujuan, dan sasaran diterbitkannya panduan ini; karakteristik mata pelajaran Matematika dan PJOK; perancangan dan pembelajaran Matematika dan PJOK.

Panduan Pembelajaran Matematika dan PJOK ini bertujuan untuk
a. Membantu guru dalam mengatur alokasi waktu Matematika dan PJOK dalam pembelajaran agar sesuai dengan struktur kurikulum;
b. Membantu guru dalam merancang pembelajaran Matematika dan PJOK yang terpisah dari Tematik Terpadu agar tetap bermakna;
c. Membantu guru dalam proses pembelajaran Matematika dan PJOK yang terpisah dari Tematik Terpadu agar berpusat pada siswa, kontekstual, dan bermakna.
karena
d. Membantu kepala sekolah, pengawas dan pihak lain yang terkait dalam mendukung proses pembelajaran Matematika dan PJOK yang terpisah dari Tematik Terpadu agar berpusat pada siswa, kontekstual, dan bermakna.
DOWNLOAD

Sunday, June 11, 2017

Buku Kurikulum 2013 Kelas 5 Edisi Revisi Tahun 2017

Buku Kelas 5 Kurikulum 2013 Revisi Tahun 2017 Terbaru
Buku kurikulum 2013 edisi revisi untuk kelas V/lima SD ini pada tahun 2017 kembali mengalami revisi dari buku tematik, hingga mapewl Matematika, PJOK dan Agama, sejatinya buku ini setiap sekolah wajib membeli dari anggaran dana BOS baca cara pembelian buku K13
Namun buku dalam bentuk softcopy yang kami bagikan ini hanya sekedar contoh, silahkan unduh pada link dibawah.

Pada sebelumnya kami telah bagikan RPP Kurikulum 2013 Kelas 5 Edisi Revisi

Kurikulum 2013 dirancang untuk mengembangkan kompetensi siswa dalam ranah
pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya dilaksanakan
dengan memadukan ketiga ranah tersebut melalui pendekatan pembelajaran tematik terpadu.

Untuk mendukung ketercapaian tujuan kurikulum, maka diperlukan buku tematik berbasis
aktivitas yang mendorong peserta didik untuk mencapai standar yang telah ditentukan.
Buku tematik terpadu ini menjabarkan proses pembelajaran yang akan membantu siswa
mencapai setiap kompetensi yang diharapkan melalui pembelajaran aktif, kreatif, menantang,
dan bermakna serta mendorong mereka untuk berpikir kritis berlandaskan kepada nilai-nilai
luhur.
Kelas V Tema 1 BG.pdf (22.3 MB)
Kelas V Tema 1 BS.pdf (54.8 MB)
Kelas V Tema 2 BG.pdf (11.0 MB)
Kelas V Tema 2 BS.pdf (27.9 MB)
Kelas V Tema 3 BS.pdf (24.4 MB)
Kelas V Tema 3 BG.pdf (18.7 MB)
Kelas V Tema 4 BS.pdf (33.5 MB)
Kelas V Tema 4 BG.pdf (9.7 MB)
Kelas V Tema 5 BS.pdf (42.5 MB)
Kelas V Tema 5 BG.pdf (22.3 MB)
Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa
dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat mengembangkan dan memperkaya
pengalaman belajar siswa dengan daya kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang
relevan dan disesuaikan dengan potensi siswa di sekolah masing-masing.
Buku ini adalah merupakan penyempurnaan dari edisi terdahulu. Buku ini bersifat terbuka
dan terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan di masa mendatang.

Saturday, June 18, 2016

Materi Lengkap Pelatihan K13 Jenjang SD Tahun 2016

Materi pelatihan K13 Jenjang Sekolah Dasar Tahun 2016 kami bagikan sebagai berikut, materi yang terdiri dari materi umum, materi pokok dan materi penunjang ini memuat berbagai hal yang merupakan bagian dari revisi kurikulum 2013 tahun 2016 pada jenjang SD yang saat ini sedang, akan dan tengah berlangsung sosialisasi di berbagai daerah di Indonesia.
Materi Lengkap Pelatihan K13 Jenjang SD Tahun 2016

Materi Pelatihan K13 2016 SD ini kami kemas pada goggle drive, pada materi poko memuat analisis SKL, KI dan KD, petunjuk pembuatan RPP, Analisis Buku Guru dan Siswa, Penilaian hasil belajar peserta didik dan sebagai nya yang bapak/ibu bisa unduh pada link yang kami sematkan dibawah ini.

DOWNLOAD MATERI LENGKAP PELATIHAN K13 Jenjang SD Tahun 2016